Досліджуються напрямки, зміст, форми та організаційні основи керівництва читанням і пропаганди книги серед дітей і підлітків в контексті завдань періоду відбудови народного господарства і культури (1945-1955 рр.), тієї суспільно-політичної ситуації, яка склалась в Україні у післявоєнні роки.

Розглянуто проблеми гуманізації діяльності публічних бібліотек, визначено тенденції та соціальні орієнтири їх подальшого розвитку.

Розкрито зміни, що сталися у кількісному та якісному складі кадрів публічних бібліотек України. Проаналізовано можливі причини зменшення чисельності працівників, обгрунтовано необхідність підвищення освітнього рівня та оновлення молодими спеціалістами. Значну увагу приділено чинникам мотивації праці, існуючим і можливим шляхам матеріального стимулювання праці.

Раскрыты направления изменений, которые произошли в количественном и качественном составе кадров публичных библиотек Украины. Проанализированы возможные причины уменьшения численности работников, обоснована необходимость повышения образовательного уровня и обновления молодыми специалистами. Значительное внимание уделено факторам мотивации труда, а также существующим и возможным путям материального стимулирования труда.

Проаналізовано сучасні погляди на поняття "публічна бібліотека", розкрито підходи до його визначення у різні періоди вітчизняної історії бібліотечної справи, простежено зміни у тлумаченні терміна.

Проанализированы современные взгляды на понятие "публичная библиотека", раскрыт подход к его определению в разные периоды отечественной истории библиотечного дела, прослежены изменения толкования термина.

Висвітлено широкий діапазон нововведень у різних ланках системи підвищення кваліфікації кадрів: утворення регіональних центрів безперервної освіти, організація дистанційного навчання, зміни форм методичних семінарів, впровадження методів активного навчання тощо.

Розглянуто діяльність бібліотек України та Росії, проаналізовано можливості покращання соціального становища бібліотекарів.

Рассмотрена деятельность библиотек Украины и России, проанализированы возможности улучшения социального положения библиотекарей.

Окреслено теоретичні аспекти проблеми обслуговування людей з особливими потребами у публічних бібліотеках і підходи до її вирішення, узагальнено зміни в діяльності загальнодоступних бібліотек України за роки незалежності.

Запропоновано окреслити теоретичні аспекти проблеми обслуговування людей з особливими потребами в публічній бібліотеці та підходи до її вирішення, а також узагальнити зміни в діяльності загальнодоступних бібліотек України за роки незалежності.

Предложено наметить теоретические аспекты проблемы обслуживания людей с особыми потребностями в публичной библиотеке и подходы к её решению, а также обобщить изменения в деятельности общедоступных библиотек Украины за годы независимости.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч734(4УКР)707р7/п

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч734(4УКР)751.1

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч734(4УКР)751.1п

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч73в3

Шифр НБУВ: ВА674238 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто багатогранну роботу дитячих бібліотек із залучення дітей до книги та знань, розвитку їх пізнавальних інтересів, допомоги у навчанні та змістовному проведенню дозвілля. Показано, як різні соціально-політичні, культурні, економічні фактори впливали на діяльність бібліотек, детермінували їх соціальні функції, зміст, форми та методи роботи. Висвітлено прогресивні починання бібліотекарів і систему цінностей дитячих бібліотек в різні періоди вітчизняної історії. Розвиток української держави на сучасному етапі характеризується як економічними, так і соціальними проблемами, у вирішення яких посильний вклад вносять і бібліотеки України для дітей. Адже основою подальшої розбудови кардинально нової української держави є виховання та формування у підростаючого покоління таких якостей: людини-особистості, людини-громадянина, людини-патріота. Унікальний досвід вирішення проблем виховання підростаючого покоління у різні історичні етапи розвитку української держави дитячими бібліотеками України презентує колектив Національної бібліотеки України для дітей. Розкрито еволюцію ролі бібліотек і бібліотечної професії у створенні гуманістичного, справедливого суспільства через розширення доступу дітей до надбань світової культури, формування свідомого, суспільно активного громадянина демократичної держави. Нині в Україні функціонує 1 163 дитячі бібліотеки, які щорічно відвідують понад 25млн читачів. Сучасне інформаційне суспільство дає можливість молодшому поколінню вибирати та користуватися інформаційними технологіями, але до цікавої, корисної, доброї книги та дитячої бібліотеки вони завжди тягнуться. Розглянуто проблеми подальшого вдосконалення змісту та якості роботи бібліотек мережи, а також підвищення наукового рівня Національної бібліотеки України для дітей на сучасному етапі.